Refleksi Edukasi: Melampaui Semantik Menuju Re-eksistensi Pengalaman Belajar
Perlu kejujuran akademik untuk menelaah apa yang tersembunyi di balik istilah Kegiatan Belajar Mengajar. KBM merupakan residu paradigma industrialistik dalam dunia pendidikan. Guru diposisikan sebagai penyampai informasi, sementara murid dipandang sebagai wadah kosong yang harus diisi. Relasi yang terbangun bersifat transaksional: ada aktivitas mengajar, maka diasumsikan terjadi belajar.
![]()





